Hari itu sedang kami makan di kedai, tiba-tiba Afiah bertanya, “Jam dah pukul berapa ya?”. Disambut pantas oleh Azmina, “Nanti nanti, Angah tengok.” “Mommy, nak tengok jam mommy”, kata Angah sambil menarik tangan kiri saya. Semua mata menumpu kepada Azmina yang sedang melihat jam di tangan saya. 1 saat, 2 saat, 3 saat… Selepas 10…
Angah lukis anak ayam. Pandai kan angah! Mengikut Hurwitz dan Day (2001), perkembangan artistik kanak-kanak terbahagi kepada 3 peringkat iaitu peringkat manipulatif, peringkat membuat simbol serta peringkat pra-remaja. Lukisan Angah ini berada pada peringkat manipulatif. Terdapat empat peringkat contengan dalam peringkat manipulatif. Peringkat tersebut adalah contengan garisan tidak terkawal, contengan garisan terkawal, contengan rupa terkawal…
Dah beberapa minggu ini kami demam, batuk dan selesema bergilir-gilir. Mulanya abah dengan azmina. Kemudian mommy dan Isyraq. Akhir sekali baru Afiah. Lepas itu berulang semula. Oleh sebab beberapa hari akan datang ini kami nak travel ke KL, mengalah juga saya ajak semua sekali ke klinik. Semua orang dapat ubat masing-masing. Termasuklah Azmina yang sebenarnya…
Hari itu kami main Bingo Games untuk kelas ReadEasy Beginner #3. Afiah bila dengar ada games dia pun nak juga masuk. Haha. Bahan-bahan diperlukan adalah: Kad perkataan: saya guna 9 perkataan terakhir dipelajari Tapak bingo: kertas A4 dibahagikan kepada 9 petak. Tulis satu perkataan pada setiap petak. marker atau crayon Cara-cara bermain ada pada gambar…
Hari itu, ada cikgu beritahu saya yang sebagai guru mengajar membaca ini, kita kena tahu semua kaedah dan buku-buku mengajar membaca. Lagi banyak kaedah yang kita tahu lagi bagus. Bila saya tanya kenapa, alasannya adalah supaya ada banyak peluru nak tembak. Kalau peluru A tak kena, boleh tembak peluru B. Kalau peluru B pun sipi…
Malam ini belajar bunyi /b/ sambil main bola keranjang. Mulanya cikgu demo. Cikgu sakit lutut yang demo. Haha. Dan mereka pun ikut gaya cikgu sakit lutut. Alahai anak. Kemudian cikgu terangkan yang cikgu sakit lutut. Cikgu nak mereka buat dengan lebih laju. Huh, sama sahaja. Pergerakan fizikal mereka agak terbatas. Kurang berlari, melompat dan memanjat….