“Cikgu, cikgu!”, teriak Ali (bukan nama sebenar).
“Kenapa?”, saya toleh melihat Ali yang menunjukkan reaksi panik.
Kami sedang bersiap-sedia nak bermain permainan Pijak Bunyi. Tapi anak-anak ini memang ada sahaja yang nak dicakapkannya.
“Cikgu, tengok Angah!”, kata Ana (juga bukan nama sebenar).
Saya melihat Angah yang asyik membuat sesuatu di sudut kelas.
“Kenapa dengan Angah?” Keliru saya sebab saya lihat Angah buat perkara yang biasa sahaja dia buat.
“Cikgu, Angah main gunting.”
Itu bukan kali pertama anak-anak kelas membaca panik melihat Angah menggunakan gunting. Sudah banyak kali mereka akan menjerit memanggil saya memaklumkan yang Angah “bermain” gunting.
Angah bukan bermain dengan gunting. Dia memang menggunakan gunting untuk melakukan entah apa kerja yang dia lakukan.
Kemahiran menggunting sangat berkait rapat dengan kemahiran membaca dan menulis.
Ek eh cikgu, macam tidak ada kena mengena. Kann!
Gunting boleh diperkenalkan kepada anak seawal usia 2 tahun. Pilih gunting yang hujung bulat dan diperbuat dari plastik, bukan besi tajam.
Sebelum memberi anak gunting, terangkan rutin keselamatan menggunakan gunting.
Jelaskan pada anak yang gunting ini bukan barang mainan. Ia digunakan untuk tujuan tertentu, spesifik dan perlu dikendalikan dengan berhati-hati.
Tunjukkan anak cara yang selamat memegang gunting. Hujung gunting mestilah dihalakan jauh dari badan, badan sendiri mahupun badan orang lain.
Berikan anak bahan yang selamat untuk digunting. Mulakan dengan menggunting playdoh. Uli panjang-panjang dan gunting. Tunjukkan di mana kertas yang boleh mereka ambil untuk menggunting.
Akhir sekali tunjukkan di mana tempat sepatutnya gunting disimpan. Pastikan ianya tertutup tetapi boleh dikendalikan oleh anak, sesuai dengan usianya.
Gunting juga macam api, digunakan dengan betul menjadi kawan. Salahguna menjadi lawan.
Selamat menggunting!
Nor Azleen Abd Rahim
#cikgumommy
