Jom tengok apa kata peserta selepas belajar hari kedua..
-
-
Kelas Membaca Whiztots telah beroperasi sejak tahun 2016 lagi. Bermula secara sambilan sahaja, saya menjalankan kelas di ruang bahagian tepi rumah.
Alhamdulillah, ia mendapat permintaan ramai. Pada tahun 2017, Whiztots berpindah ke rumah sewa khusus untuk kelas. Dan pada tahun 2018 pula, berpindah ke premis perniagaan.
Ketika itu, kelas kami mempunyai lebih dari 100 orang pelajar dengan 6 orang tenaga pengajar.
Pada tahun 2019, seorang kenalan internet, Shu menghubungi saya, meminta mengajarkan anaknya membaca. Anak beliau, Sofia berusia 5 tahun. Sofia tinggal di Kajang, Selangor manakala saya berada di Pasir Gudang, Johor.
Saya mencadangkan kepada Shu untuk menghantarkan anaknya ke kelas membaca yang berdekatan dengan rumahnya. Bagaimanapun Shu menolak dan mendesak mahukan Sofia belajar dengan saya.
Pening saya memikirkan permintaan Shu. Saya meminta beliau memberi saya tempoh masa untuk mempertimbangkan permintaannya.
Ketika itu, kelas online adalah satu perkara yang asing dan tidak pernah dengar sesiapa berjaya melakukannya. Lebih-lebih lagi nak mengajar anak berusia 5 tahun.
Saya tidak pernah mengajar anak kecil secara online. Tidak pernah juga mendengar sesiapa berjaya melakukannya.Tidak tahu samada ianya akan berkesan ataupun tidak. Bahkan saya juga tidak tahu berapa yuran yang ingin dikenakan.
Oleh sebab itu, saya diamkan sahaja permintaan Shu dengan harapan beliau akan hantar anaknya ke kelas membaca yang dekat dengan rumahnya.
2 minggu kemudian, Shu menghubungi saya bertanya bila kelas boleh dimulakan. Sekali lagi saya menyarankan Shu menghantar anaknya ke kelas membaca berdekatan. Bahkan saya juga berikan alamat dan no telefon kelas tersebut.
Shu tetap mahukan saya yang mengajar Sofia. Jadi saya meminta Shu tempoh lagi untuk memikirkan caranya.
Sebenarnya ketika itu saya amat berharap Shu akan menghantar anaknya ke kelas membaca berdekatan sahaja, kerana terasa amat mustahil untuk mengajar anak kecil membaca dari jarak jauh.
Setiap 2 minggu Shu akan menghubungi saya untuk bertanya jawapan saya. Saya sidai Shu selama hampir 6 bulan kerana saya memang tak tahu apa yang nak dilakukan.
Kesungguhan Shu yang benar2 inginkan saya juga yang mengajar anak beliau, akhirnya menggerakkan hati saya untuk mencuba.
Ketika itu, live facebook mula menjadi satu trending. Jadi saya mencadangkan kepada Shu supaya kelas kami dijalankan menggunakan live facebook dalam grup private.
Saya menetapkan kepada Shu bahawa salah seorang parents perlu berada bersama anak sepanjang kelas berjalan kerana feedback kelas perlu diberi melalui komen di live. Anak baru nak belajar membaca dan dah tentu belum boleh menulis.
Saya juga memberitahu Shu bahawa ini adalah percubaan pertama saya untuk mengajar anak kecil secara online, justeru saya tidak berani menjanjikan apa2 kejayaan kelas ini.
Shu bersetuju dan saya pun mula setup grup private fb yang disertai oleh saya, Shu dan suaminya sahaja.
Kelas pertama dijalankan pada Oktober 2019 yang merupakan taklimat kepada ibubapa berkaitan perjalanan kelas. Kelas dijalankan 2 kali seminggu pada hari Sabtu dan Ahad, dan setiap kelas dijangka mengambil masa 30-40 minit.
Apabila kelas dijalankan, didapati terdapat delay antara waktu saya mengajukan soalan dengan waktu saya menerima semula komen balas dari Shu.
Setiap kali saya mengajar dan ingin menyemak samada Sofia faham apa yang saya ajar, saya perlu menunggu antara 7-10 saat.
Selain itu, mengajarkan membaca menggunakan kaedah fonik juga menjadi lebih mencabar kerana saya tidak dapat mendengar secara langsung sebutan Sofia. Jadi saya tidak dapat memastikan sebutannya betul atau tidak.
Saya juga tidak dapat melihat aktiviti yang Sofia lakukan, maka saya totally bergantung kepada feedback dari Shu.
Seringkali saya merasakan saya mengajar syok sendiri dan seperti orang kurang siuman kerana bercakap seorang diri.
Bahkan, saya tidak pernah melihat wajah Sofia.
Bagaimanapun, syukurlah kerana Shu benar-benar bersabar dan memberi kerjasama yang baik sehingga kami berjaya mengajar Sofia membaca BM secara online dengan menggunakan fungsi live dalam grup private FB.
Pada bulan Mac 2020, PKP pertama berlaku. Kelas membaca fizikal saya terpaksa di tutup.
Syukur dengan pengalaman 6 bulan menjalankan kelas membaca online dengan Sofia, membolehkan saya beralih mengajar membaca secara online dengan yakinnya.
Penggunaan teknologi juga semakin berubah apabila kami mula menggunakan aplikasi Zoom, real time video chat untuk menjalankan kelas.
Tiada lagi masalah delay 7-10 saat untuk mendapatkan feedback dari student. Kami juga boleh mendengar secara langsung bunyi yang disebut oleh student. Kami dapat melihat sendiri student menjalankan aktiviti.
Justeru masa kelas dapat dipendekkan ke 15-20 minit sahaja bagi setiap sesi, sesuai dengan tahap fokus anak kecil.
Kelas menjadi lebih interaktif dan lebih menyeronokkan kerana banyak aktiviti permainan dapat dilakukan semasa kelas berjalan.
Sofia berjaya menamatkan belajar membaca BM dan juga BI sehingga Advanced Level hanya dengan kelas membaca online sahaja. Sehingga hari ini, saya belum lagi berpeluang untuk bertemu dengan Sofia secara berdepan.
Yang pentingnya, Sofia sudah boleh membaca dengan lancar dalam BM dan BI.
-
Hari ni saya nak kongsikan dengan kalian video anak Autisme belajar membaca.
Adik Rayyan berusia 12 tahun 2 bulan semasa memulakan Kelas Membaca Online dengan kami. Sebenarnya sebelum PKP beliau pernah belajar di center kami (Taman Kota Masai, Pasir Gudang).
Apabila kami beralih ke online, ibu beliau (Puan Zurairah) berasa tidak yakin yang anaknya boleh belajar online. Jadi beliau menolak tawaran kelas online kami.
Selepas 2 tahun, beliau kembali ke Whiztots kerana tidak berjaya mencari center lain yang boleh mengajar anak beliau membaca.
Dan selepas beberapa bulan berkomunikasi dengan kami (cubaan meminta kami mengadakan kelas fizikal tidak berjaya, bahkan kami juga ada merujukkan beliau ke centre2 lain yang ada kelas fizikal tetapi beliau enggan), akhirnya Adik Rayyan memulakan kelas online pada 14 Oktober 2022 yang lalu.
Dalam tempoh 3 bulan sahaja, Adik Rayyan berjaya pick up kemahiran membaca dengan sangat baik dan pantas. Adik Rayyan juga membaca dengan lancar.
Dan yang pentingnya dengan sokongan ibu beliau yang tidak berbelah bahagi, Adik Rayyan tak ada masalah pun nak belajar membaca secara online.
Kami sangat kagum dengan semangat Puan Zurairah yang:
1. Sentiasa berada bersama dengan Adik Rayyan semasa kelas online dijalankan
2. Kerap membuat latihan membaca bersama Adik Rayyan
3. Selalu menghantar kerja rumah yang dibuat (video membaca bersama anak)
Puan Zurairah juga sangat tekal dalam melaksanakan sebarang saranan aktiviti tambahan yang kami cadangkan buat anak beliau.
Alhamdulillah, tak lama lagi Adik Rayyan boleh tamatkan Buku 8 Bacalah Anakku dan lepas tu belajar ReadEasy pula.
Sama-sama kita doakan ya!
-
Jom tengok Sofia membaca selepas sesi ke 13 dalam Kelas Membaca Fonik Online WhiztotsGO
Untuk mendaftar:
-
Hari ini seorang lagi anak telah menamatkan bacaan Buku 6 Bacalah Anakku.
Mari kita doakan agar Phonicsmarty Khalif ini akan terus lancar membaca. Phonicsmarty ini baru berusia 6 tahun. Masih jauh perjalanannya.
Dengan izin Tuhan, dia pasti dapat membaca sebelum memasuki usia persekolahan.
Amin.
-
Anak yang dua orang ini pom pom girl semasa Pertandingan Membaca. Belum layak masuk pertandingan.
Tapi sebab ada kakak-kakaknya yang masuk, ikut jugalah datang ke pertandingan.
Sudahnya agak tak tahan lihat orang lain semua dapat naik ke pentas, nama yang dua ini tidak juga dipanggil-dipanggil. Duduk sahajalah di tangga pentas, pun jadilah. Hahaha.
Ini gambar yang diambil 2 tahun lepas. Sekarang ni, Melissa dah baca ReadEasy Beginner manakala Azmina baru sahaja habis Buku 6 Bacalah Anakku.
Tahun depan, InsyaAllah bolehlah dua-dua ni pula masuk Pertandingan Membaca ya.
Nor Azleen Abd Rahim
-
Hari itu kami melawat ke Prasekolah SK Kota Masai 2. Ini adalah salah sebuah sekolah angkat Whiztots untuk tahun 2018.
Apabila melawat ke sekolah angkat, kami akan melihat guru menjalankan pdpc fonik. Setiap langkah dicatatkan dan cadangan penambahbaikan diberikan.
Selain dari itu, kami juga melihat jika ada pelajar-pelajar yang memerlukan bantuan khusus.
Berdasarkan maklumbalas dari guru-guru terlibat, tiada pelajar yang tidak dapat memberi respon terhadap pdpc. Sudah tentu, ada yang lebih laju dan ada yang agak perlahan prestasinya. Tetapi secara keseluruhan semua pelajar memberi respon positif.
Pelajar seronok belajar. Guru-guru pula kurang stress mengajar. Tambahan pula guru semakin berpengalaman dan berkeyakinan mengajar fonik.
Guru yang mengamalkan pdpc fonik mengikut langkah demi langkah yang dicadangkan menampakkan progress yang besar.
Guru yang masih belum berkeyakinan mengajar dan skip satu dua step langkah mengajar fonik diberi teguran dan dicadangkan supaya menyertai Fonik360 Group Coaching.
Semoga guru-guru ini dapat terus bersama-sama menggunakan fonik sintetik yang memang terbukti secara saintifik dapat membantu anak belajar membaca dengan lebih cepat dan mudah.
-
Hari ini saya nak kongsikan pasal salah seorang phonicsmarty kami. Namanya Mikael, baru berusia 5 tahun. Mikael ada learning disability. Dia autisme.
Mulanya Mikael sertai phonemic awareness playgroup di Whiztots. Hari pertama, dia baring sesuka hatinya.
Kalau mood Mikael baik, siaplah aktiviti hari tersebut. Kalau sedang alami mood swing, sampai maknya pun terpaksa cutikan dia dari kelas.
Saya cadangkan mak Mikael supaya berhentikan dahulu kelas Mikael. Sayang bayar yuran tapi kami tak dapat berikan apa-apa untuk Mikael. Saya minta tunggu sehingga Mikael 5 tahun.
Selepas 6-7 bulan, maknya datang bertanya lagi. Mikael sudah boleh baca sehingga Buku 5. Mak tak tahu nak ajar Buku 6 seterusnya.
Saya minta Mikael datang buat testkit. Memang lancar membaca sehingga Buku 5. Macam orang yang dah ada lesen memandu bertahun-tahun dan setiap hari membuat pemanduan jarak jauh.
Fuh, kagum saya dengan kebolehan maknya.
Mikael masuk Whiztots, mula kelas 1 Ogos tahun lalu. Moodnya masih begitu. Ada ketika dia nak belajar, cepat sahaja siap semua aktiviti.
Ada ketika mood tak baik, maknya terpaksa cutikan sahaja. Kadang-kadang sampai Whiztots dia nak tengok poster dulu. Atau ukur tinggi dulu.
Tutor Atikah yang penyabar dan baik hati, layankan sahaja.
Alhamdulillah, ketika ini Mikael dah berjaya tamatkan Buku 8 Bacalah Anakku.
InsyaAllah, dengan kaedah Fonik Gabung Bunyi Bacalah Anakku, anak-anak dengan learning disabilities juga boleh belajar membaca.
Mungkin benar apa yang saya baca hari tu, bukan learning disabilities yang berlaku tapi teaching disabilities.
“If you cannot teach kids with your way, teach them with their way.”
So teachers, be the agent of change. Gunalah fonik ori Bacalah Anakku.
Nor Azleen Abd Rahim
-
Alhamdulillah, saya mendapat Anugerah Penggalak Literasi Bacalah Anakku dan ReadEasy dari Read Network.
Anugerah disampaikan oleh Puan Nik Eliani Nik Nawi dan Tuan Haji Othman semasa Majlis Malam Apresiasi Phonicsmart.
Majlis berlangsung di Restoran D’Saji Titiwangsa dengan penuh gilang gemilang.
Semoga anugerah ini menjadi pembakar semangat untuk kami team Whiztots berusaha dengan lebih kuat lagi di tahun hadapan. InsyaAllah.
-
Ini Adi (bukan nama sebenar). Berusia 12 tahun. Mengalami disleksia.
Sudah menghadiri sekolah/ disleksia sejak berusia 7 tahun. Awal tahun ini ibunya berhentikan kerana sekolah tersebut ditutup di Johor.
Dihantar ke Whiztots pada pertengahan Julai yang lalu. Belum mengenal huruf, apatah lagi nak membaca.
6 minggu, sudah tamat baca Buku 2. Alhamdulillah, asalkan ada kemajuan, ibu sudah gembira, tutor gembira. Cikgu Mommy lagi gembira.
Beginilah, anak-anak dengan keperluan khas seperti disleksia, adhd, autisme, speech delay, global delay tidak boleh kami janjikan berapa cepat mereka boleh tamat membaca.
Tapi kami boleh janjikan akan ada kemajuan. Cepat atau perlahan itu kuasa Allah SWT. Tugas kita, guru dan ibu bapa adalah untuk berusaha. Dengan yakin dan tidak putus asa.
Kita buat kerja kita, dan Allah SWT akan berikan hasilnya.
Kawan-kawan,
Doakan Adi dipermudahkan belajar ya. Doakan Whiztots juga supaya dapat perluaskan lagi perkhidmatan kami. Mak Adi minta Whiztots ajar Adi sepenuh masa, semua subjek.
Semoga Allah SWT perkenankan doa-doa kalian di hari yang barakah ini.
Amin.
Nor Azleen Abd Rahim
#cikgumommy
-
Standard operasi Whiztots, bakal phonicsmarty akan melalui ujian ringkas. Ujian ini untuk mengenalpasti tahap kesediaan belajar membaca serta pengetahuan sedia ada anak.
Hari tu, adalah seorang ibu datang bawa anaknya untuk diuji. Anak berusia 6 tahun dan bersekolah tadika yang menggunakan buku Bacalah Anakku.
Selepas ibu mengisi borang pendaftaran, saya terus jalankan ujian dihadapannya. Sesi temu ramah (jika perlu) biasa saya lakukan selepas sesi ujian.
Anak ini mempunyai kesediaan belajar membaca yang sesuai dengan peringkat umurnya. Bahkan beliau boleh membaca sehingga buku 7. Boleh tahan lancarnya.
Bila beliau tidak dapat membaca buku 8, saya perkenalkan bunyi baru dalam buku 8. Dan saya tanya, /kh/ kawan dengan /a/, baca apa? Dia kelip-kelip mata dan nganga mulut.
Saya beritahu, /kh/ kawan /a/ baca ‘kha’. Dia ikut. Saya tanya lagi, /kh/ kawan /i/, baca apa? Dia kelip-kelip mata dan nganga mulut lagi.
Ok, sah. Bukan sah menikah. Tapi sah anak ini tidak membaca dengan cara menggabung bunyi.
Buku Bacalah Anakku sepatutnya diajar dengan kaedah fonik gabung bunyi. Barulah anak boleh menjadi independent reader.
Sayang sekali, jika anak ini diajar membaca dengan cara menggabung bunyi, nak mula ajar membaca bahasa Inggeris pasti sangat mudah.
Tapi bila ajar membaca dengan cara menghafal, itu yang bahasa Inggeris terpaksa pula ajar guna kaedah whole word. Kalian ingat senang nak ajar whole word ini?
Menurut Kamus Online Oxford, terdapat lebih dari 500,000 perkataan dalam bahasa Inggeris. Dan perkataan ini akan bertambah dan bertambah kerana ciri bahasa yang boleh bertahan lama adalah ia boleh terevolusi.
Mampukah kalian mengajar semua 500,000 perkataan ini? Dan lagi penting, mampukah anak menghafal semua 500,000 perkataan ini?
Nah, sebab itu ibu bapa yang sedang memilih tadika anak tahun hadapan, jika tadika war-warkan mereka guna Bacalah Anakku, mesti tanya juga, bagaimana guru mengajar anak membaca dengan buku ini.
Kalau cikgunya, “aaaaa” atau “macam biasalah puan”, dan tidak menyebut FONIK GABUNG BUNYI, makanya mereka tidak mengajar dengan kaedah yang sepatutnya.
Maaf, saya masih tidak boleh memberi jawapan tadika mana yang guna kaedah Fonik Gabung Bunyi di Pasir Gudang ini.
Tapi saya boleh beritahu yang Prasekolah SK Taman Rinting 1 dan Prasekolah SK Kota Masai 2, adalah anak angkat Whiztots. Jadi mereka gunakan Kaedah Fonik Gabung Bunyi Bacalah Anakku untuk mengajar membaca.
Tak tahulah dah penuh ke tidak pendaftaran tahun hadapan.
Nor Azleen Abd Rahim
#cikgumommy berangan nak buka tadika. Ada yang nak hantar anak?
-
Carta poket mini berbentuk kereta polis ini dilukis khas oleh ibu seorang pelajar kami. Anaknya bercita-cita nak menjadi seorang polis.
Sesi-sesi awal kami bersama anak ini kerap kali suruh saya diam.
“Syhhh syhhh ada bunyi. Nenoo nenoo. Cikgu dengar tak?”
Katanya dia boleh dengar bunyi siren dalam kepalanya.
Disebabkan itu, anak ini sukar fokus untuk belajar. Selain dari bunyi siren, ada juga sesekali dia mendengar orang bercakap-cakap.
Seram? Seram lagi kami yang mengajar. Huhu. Tambahan pula anak ini buat personal tutoring di lewat petang.
Di awal-awal dulu juga sangat sukar nak mengajak anak ini masuk kelas. Ada sahaja alasannya. Nak minum lah, nak biskutlah.
Sangat mudah terganggu. Angin bertiup pun boleh menoleh. Cakap kuat sedikit sakit telinganya.
Hari ini kami lihat sudah banyak perubahannya. Sudah baca buku 6. Agak lancar.
Dan lebih mengagumkan saya kerana dia boleh faham apa yang dibacanya. Dia akan mengulang ayat beberapa kali, mengerutkan dahi dan akhirnya senyum sambil menerangkan ayat tersebut melalui aksi.
Saya tanya padanya, “Masih ada bunyi nenoo nenoo, bunyi kereta polis tak?”
“Tak ada.” Jawabnya ringkas sambil senyum.
Perjalanannya masih jauh untuk mencapai satu standard yang membolehkannya belajar seperti kanak-kanak lain. Tapi sama-samalah kita doakan agar anak ini, yang tidak ada masalah ketidakupayaan IQ juga dapat berjaya dengan caranya yang tersendiri.
Amin.
Nor Azleen Abd Rahim
#cikgumommy
